开学了,你为孩子准备的文具安全吗?记者调查

橡皮擦形态多样、荧光笔色彩亮丽、

涂改液大小不一、包书皮材质各异、

作业本成摞摆放

......

开学季,

市场上的文具店又热闹起来,

琳琅满目的学习用具,

令人应接不暇。

选择“困难”以外,

家长们最担心的是文具的安全问题。

“有些小学生喜欢拿着文具玩,甚至咬笔头,如果产品不安全,会对健康造成多大影响?”罗烨琳是一名学生家长,她的话道出了不少人的担忧。

 文具用品隐藏“杀手”

今年秋季,罗烨琳的儿子小锐(化名)就是二年级学生了。小锐爱咬笔头,学校班主任向罗烨琳反映过多次,可小锐就是“屡教不改”。

“我上网查了,大部分铅笔表面都有一层油漆,油漆中含有金属铅。”

罗烨琳说,经常咬笔头到一定量,会影响孩子的身体发育。劣质铅笔含铅量更高,铅中毒会使孩子的记忆力和注意力都明显受损。

罗烨琳的担忧并非多余。采访中,不少小学生家长提到,孩子在上课后,手上常沾有油画棒、水彩笔,或者划课本用的荧光笔等颜料,孩子们不怎么在意,总会不小心把这些东西吃进嘴里,有害健康。

不仅是“吃进嘴”的,有些闻起来香、看起来色彩艳丽的文具用品,也让家长们担心,比如香味橡皮擦和圆珠笔。为了使橡皮更加柔软,更容易着色及增加香味,有些厂家过量添加“邻苯二甲酸酯类化合物”增塑剂,这会影响人体激素系统,长期接触可能导致性早熟;而圆珠笔的香味来自香料,其中含有苯和甲醛等物质,长期使用可能造成孩子慢性苯中毒,引起造血和免疫机能损伤。

看来,那些外观赏心悦目的文具,可能真的没有你想象中安全。

贵州曾有一个6岁男孩,在玩打火机时,不慎点燃了涂改液,导致全身烧伤30%。当时,烧伤科重症监护室医护人员提到,涂改液本身具有可燃性、挥发性,在靠近火源的情况下,可能会燃烧。

事实上,涂改液中含有的刺激气味,将对孩子的肝脏、肾脏等造成长期的慢性危害。挥发过程中,苯等有毒物质通过呼吸道被人体吸收,可能引起头痛、恶心、眼鼻咽喉发炎,甚至造成神经系统等损害。



在我国《学生用品的安全通用要求》中,明确规定了学习用品中邻苯二甲酸酯类增塑剂的质量要求。但在市面上,不少学习用品仍出现增塑剂超标的现象。此前,质监部门曾发布塑料包书膜风险提示,经检测发现部分塑料包书膜含有增塑剂,其中含有多环芳烃和邻苯二甲酸酯增塑剂化学物质,长期接触可能导致性早熟。




 既不安全,为何畅销?

“妈妈,我就要这套公主鞋造型的橡皮擦,给我买嘛……”近日,记者走访了市区多家文具店,在梅列区某商店,一年级新生小童(化名)正揪着妈妈的衣角,嘟着嘴撒娇。

小童的妈妈王女士说,女儿挑选的文具用品,全都是外形好看,色彩鲜艳的产品,至于实用性如何,是否安全,她年龄那么小,根本不关心。作为家长,自己也很难制止,大多数情况下都满足请求。

随着生活条件日益改善,这些多花几块钱就能让孩子高兴的学习用品,许多家长不会太“较真”。很多人和小童的妈妈一样,“孩子喜欢就给她买,正规厂家生产的产品,质量总该有保证吧。”

对许多商家而言,只要国家不禁止,有市场,他们就会进货。

“比如一小包普通的橡皮擦,市场售价在4元左右,如果外观好看,价格差不多翻倍,又畅销,我们肯定愿意多进货。”三明学院附属小学附近的一家文具店的经营者说。

当询问进货渠道以及产品是否安全时,这位经营者回答:“我还从来没听过,有学生因为正常使用文具用品中毒的。”他一再保证,自己进货渠道正规,厂家敢生产,市场上能流通,说明产品肯定过关。

在文具用品店,记者还看到了成套出售的塑料包书皮。原来,许多学校要求学生的主科课本、指导丛书等这些使用时间长、频率高的书本,最好使用透明包书皮,因此商家嗅到了商机。

记者随机查看了橡皮擦、涂改液、圆珠笔等学习用品,发现大多仅标注了使用方法、产品特点或保质期等,极少标明产品所含成分。


文具以实用为主

今年3月6日至20日,市市场监管局组织梅列、三元两区工商局、市场监管局开展校园周边销售“三无产品”“激光笔”专项行动,全市共检查校园周边文具店、小书店等经营户738户,发现32户存在销售“三无产品”“激光笔”情况,执法人员现场督察销毁“激光笔”286支,“三无产品”(多为小玩具、小零食)509件,立案2件。

只靠有关部门的监督制止还不够。“学校教师的引导教育很重要。”市市场监管局信用监督管理科工作人员肖宇举了个例子:早些年,涂改液“风靡”文具市场,许多学生跟风购买,只要写错字就涂上白茫茫一片,不仅味道难闻,看起来也不整齐。这几年,教师越来越强调学生使用修改符号,涂改液的需求也日渐减少。

三明学院附属小学教师林秀珍说,学校一般要求低年段学生使用4B或2B橡皮擦,只要好擦,擦完干净无印子就行。至于圆珠笔,附小学生一般在三年级时写语文作业开始使用,数学作业则从五年级开始使用,教师不鼓励学生使用涂改液、修正带等,毕竟正规的考试比如中高考等也不允许使用,不如让学生早些适应。

“文具只是学习时的辅助工具,要以实用为主。”林老师说,如果太过新奇和复杂,难免影响孩子学习的注意力和专注力。尤其是小学低年级的学生,一旦养成学习不用心的坏习惯,想纠正很困难。

“有关部门正在加强校园周边消费品市场的监管工作。”信用监督管理科科长罗术礼建议,学生家长在购买文具时,最好到正规商场选择正品,且首选环保、无毒、无香味的文具。其次,还要考虑安全问题,并详细查看生产厂家、产品说明、警示用语、注意事项等内容。一旦发现劣质有害文具用品,需及时拨打“12315”电话维权。



 记者手记:

文具用品与学生的身体尤其是手部皮肤直接接触,其质量达标情况影响着学生的身体健康。那么,如何最大限度地减少劣质文具对学生身体的伤害?这既需要有关部门加大监管力度,从源头制止“问题文具”流入市场,也需要文具厂商和销售商不被利益所驱使,生产和销售合格产品。而家长更应坚持选择正规且实用的文具,让那些只靠外观新颖取胜的产品没有市场,切不可因溺爱孩子而听之任之。学校作为学生学习生活的主阵地,通过班会课等形式引导学生如何正确选择、安全使用文具也至关重要。简而言之,只有凝聚起全社会的力量,才能为学生的健康成长营造起良好、安全的外部环境。 

(记者 卢素平)



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